CUEVAS DE NERJA II

Hace 5 millones de año se formaron las cuevas de Nerja tambien llamadas las cuevas de las Maravillas. Ayer, dia 24 de marzo los niños de 4ºC y 3º B fuimos a verlas. En el autobús nos pusieron las canciones de "Miliki". Juanma y yo estuvimos escuchando la canción de "Pesadilla antes de Navidad".
Cuando llegamos fuimos los primeros en entrar a las cuevas, vimos estas salas: sala del Belen, sala de las Cascadas o Ballet, sala de los Fantasmas, sala del Órgano y la sala del Cataclismo donde se encuentra la columna de estalactitas y estalagmitas más grande del mundo.
Despues desayunamos, vimos una ardilla, también fuimos a ver un video, luego en el parque estuve escuchando música porque Juanma me prestó su MP3. Me lo pasé muy bien.
Juan Antonio



Entramos de uno en uno para echarnos una foto, vimos el craneo de la mujer que murió de una enfermedad del oido, luego pasamos a la sala de los Fantasmas, me cayó una gota de agua encima.
Luego pasamos a la sala del Cataclismo, aquello es lo que más me impresionó. ¡En el techo no había estalactitas! y no se me puede olvidar, allí se esconde la columna de estalagmitas y estalactitas más grande del mundo.
Cuando salimos nos fuimos a comer y nos encontramos una ardilla. Más tarde vimos un video de las cuevas, estuvo chulísimo y la señorita nos dejo ir al parque.
José Antonio

VISITA A LAS CUEVAS DE NERJA

Y nos fuimos a visitar las cuevas de Nerja.
El día 24 de marzo nuestro curso y 3º B visitamos las cuevas de Nerja, esa maravilla de la naturaleza.
A todos nos gustó mucho.
También estuvimos en el Centro de Interpretación y jugamos en el parque donde hicimos el recreo.

RECTAS Y ÁNGULOS

ATRÉVETE con estas actividades. Pincha aqui
OBSERVA Y APRENDE:

PRONTO VISITAREMOS LAS CUEVAS DE NERJA

Tenemos que preparar esta salida.
Aqui va un aperitivo para que os vayais haciendo una idea.


AMPLIA TU VOCABULARIO. Busca el significado de estas palabras: rupestre, paleolítico, estalagmita, estalactita y caverna.
Para ir al diccionario puedes PINCHAR EN ESTE ENLACE.

Si quieres ampliar el conocimiento sobre este tema, te recomiendo que entres en el siguiente enlace y vayas picando en los iconos que tienes a la derecha y luego te metas en el menú (lo tienes abajo a la izquierda) e investigues un poco. Pincha aquí.

Nos familiarizamos con los MAPAS

LA UNIÓN EUROPEA.

Aprendete los países que la forman.
En el enlace que te propongo puedes repasar Andalucía, las comunidades autónomas y aprenderte los países que forman la UNIÓN EUROPEA.
Busca Unión Europea (está casi en medio de la página, detrás de Europa) e intenta hacer los puzzles. Te reto a que lo hagas sin fallar, ¿podrás?

Pincha aquí para empezar.

LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE ESPAÑA

Aprende o repasa (según los casos) las comunidades autónomas de España de manera fácil. Intenta contestar a las preguntas finales.

DIVIERTETE Y APRENDE CON ANDALUCIA

El estudio de nuestra comunidad puede ser divertido. Comprueba si has estudiado bien el tema de Andalucía.
Pincha aqui para comprobarlo. Intenta hacer todas las actividades.


Observa , ¿Que te parece?

PRACTICAMOS LAS MEDIDAS

Repasa las medidas de capacidad y peso (masa).

Lee con atención las páginas que te propongo y realiza las actividades de los JUEGOS que están a la izquierda.

Para las medidas de capacidad PINCHA AQUI.

Para repasar las medidas de peso PINCHA AQUI.

JARDIN ANDALUSI II

El jueves dia 4 de marzo fui con mi clase a ver la Exposición del Jardín Andalusi en la Plaza de la Constitución.
Al llegar nos hicieron una pequeña introducción. A continuación nos metimos en la carpa, allí nos explicaron algunas semillas, plantas, ... que los arabes introdujeron en Andalucía, luego pasamos más al interior donde habia olores, frutas conservads en aceite, ... Por último nos dieron una planta, a mi me regalaron perejil.
Hicimos el recreo en la Villa, alli comimos e hicimos una clase oral. Me lo pase muy bien.
Ernesto


Busca el significado de estas palabras: almunia, vergel, alberca, acequia, crisol.
Puedes hacerlo pinchando aqui.

EL JARDIN ANDALUSI I

El jueves fui con mi clase y con los campañeros/as de 4ºB.
Habia carteles donde contaban que los arabes usaban otras medidas (amud y fanega). He aprendido que para distribuir el agua usaban norias, molinos y acequias.
Tambien tenian olores exóticos como el incienso, el arándalo, rosas, violetas, melón, limón, canela, clavo, manzana, ....
Para la agricultura usaban "amocafres" y tenian tambien jardines espirituales y de eterna felicidad. La luz la denominaban "Nur de Allah". El agua era para ellos un don fantástico.
Marta